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全市职业教育工作大会交流发言之《集聚资源要素,做实内涵建设——推动营山职业教育高质量发展》

时间: 2023-12-27 来源: 南充市教育和体育局

12月21日下午,南充市职业教育工作大会在南充高中临江校区艺术中心圆满召开。市政府副市长欧阳梅出席会议并讲话。市政府副秘书长张国荣主持会议。市委教育工委书记、市教育体育局党委书记、局长赵爱华总结2023年全市职业教育工作,安排部署2024年职业教育工作。营山县人民政府杨贤军作交流发言《集聚资源要素,做实内涵建设——推动营山职业教育高质量发展》,现予发布。

近年来,营山县深入贯彻全市建设区域教育体育中心战略,结合自身禀赋、整合多方资源,在强力投入、内涵发展、创新机制等方面突破突围,取得一定成效。目前,营山职高现有学生4000余人、教职工226人,开设12个主打专业,先后创成南充市重点中等职业学校、全国青少年文明礼仪示范基地。


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一、整合资源,聚焦投入和保障


(一)在建设投入方面。为彻底解决老校区空间体量小、承载能力弱的问题,营山县整合职教专项资金、专项债券和地方融资等4亿元,划拨土地200余亩,规划建设了一所5000学位的现代化职业学校。把办学理念融入学校规划布局,以专业部建设、实训基地打造为底色,以“升学和就业并重”为内涵,将功能分区、文化建设、景观打造融入“两轴、两区”布局构架,实现了一梯一文化、一步一景观,师生学习有氛围、生活高质量。

(二)在实训投入方面。为改变原有实训设备覆盖低、学生实操时间严重不足、与市场应用脱节的问题,先后到宣汉职中、南溪职中深入考察,学习借鉴“市场+教学”模式,引入西南航空、德宝汽车等企业,由企业投入设备、运营维护,学校对口优化专业设置。目前校内开设生产流水线4条,享受县内工业企业水电气同等要素价格政策,建成航空、高铁实训模拟仓各1个,多专业实训室60个,覆盖学生实训工位达60%,实现了企业盈利、学校减负、学生受益。

(三)在运转投入方面。优先保障师资,近3年职教教师编制平均每年增加30人以上,通过“人才引进”、“高校招引”、“入企招聘”等途径引进职教人才,新增专任教师100余人。全力保障硬件,投入3400万元,配备多功能教室120间、学生电脑1160台,高档宿舍594间、学生床位4752个,宿舍每间有空调、全天有热水。足额保障经费。

二、创新管理,办出特色与内涵


(一)在打造“名校”方面。确立了中职教师“3年成为合格教师、5年成为骨干教师、10年成为名师”的培养目标,采取“青蓝工程”结对帮扶、青年教师大比武等办法,近3年“双师型”教师和“具有高级及以上职业技能等级证书的教师”年均增速稳定在15%-20%,培养南充市首席技师1人、高中教育指导专家1人。坚持以管正校、以管促学,针对职教学生留守儿童多、行为习惯差的特点,一人一策、因材施教,着重抓好课堂行为和手机管理,实行“4个1”和日清、周评、月兑现的奖惩考评机制,形成了阳光、自信、逐梦的新时代职教学生面貌。

(二)在打造“名专业”方面。结合营山县机械汽配和电子信息两大主导产业,复制与西南航空、德宝汽车合作开办“校中厂”的成功经验,又与中其盛汽车科技、四川航电锂能、优籁特电子科技等县内外企业深度合作,充分利用企业的技术人才资源,大力实施“名匠进校园”工程,定期到校帮带专业教师、指导学生技能操作、提出课程设置建议。目前,汽车应用与维修、机械加工、电子商务等专业成为热门专业。

(三)在打造“名实训基地”方面。瞄准汽车、航空等领域,依托县内双创基地,与深圳风向标教育集团、四川航空等知名企业合作,规划构建“1+1+N”实训格局,力争3年内创建“大师工作室”1个、“双创孵化室”1个,打造汽车营销、汽车维修、驾训、空中安保等实训中心N个,实现1个实训基地辐射1个领域、带动一方经济。

三、内外融通,解决升学和就业

(一)创新“人才归培”。针对企业技术人才招工难的问题,在企业、学校“订单式”培养的基础上,创新政府、企业、学校“三维育人”机制,探索出职教“归培生”政策,根据企业人才需求,制定“定向归培”年度计划,定向归培生在自愿签订协议后享受学费、住宿费和生活费补助,毕业后按协议到指定企业服务,实现“企业下订单、高校育人才、就业回企业”的产业人才闭环培养模式。

(二)深化“横向贯通”。在普职“学生融通”的基础上,延伸拓展“师资融通、课程融通”,让普高文化教师和职高专业教师互派互教,双方共同设计课程,营山中学、营山二中每月固定派出语数外基础学科教师各5人次,每人教学时长在5学时以上。同时还与宣汉职中、南溪职中等知名中职学校合作共建,通过管理机制共享、线上线下联动,实现线上教学联动每月1次、线下教研共促每期1次。

(三)拓宽“纵向延伸”。与四川汽车职业技术学院、西南航空职业技术学院等职业院校建立向上延伸渠道,以提升学生高考专业技能考试能力为主攻方向,依托联办高校完善专业建设、促进师资培养,为中职学生构建更为宽广的升学通道。近两年本科升学人数达到16人。